Вторник, 13.04.2021, 20:19



МБОУ "СОШ № 48" г. Курган
Приветствую Вас Гость | RSS
Меню сайта
Категории раздела
Воспитательная работа [7]
Кабинет директора [4]
Учительская [5]
Родителям [16]
Совет лидеров [7]
Дополнительная категория Новости [2]
ФГОС [4]
Методическая копилка педагогов [0]
Локальные акты школы [5]
Сведения об образовательной организации [8]
Друзья сайта
Главная » Статьи » Документы » Учительская

Деятельность классного руководителя по формированию УУД. Автор Кукарина И.В., педагог-организатор, руководитель МО классных руководителей.

Деятельность классного руководителя по формированию УУД.

Автор Кукарина И.В., педагог-организатор, руководитель МО классных руководителей.

Федеральные государственные стандарты общего образования пересматривают приоритеты в определении образовательных результатов и включают в состав основных образовательных программ формирование универсальных учебных действий. Главным в развитии личности ребёнка является умение учиться — познавать мир в сотрудничестве с другими учащимися и педагогами.

Следует отметить, что при рассмотрении понятия УУД обсуждались различные моменты с лучшими учителями-практиками, мнением которых стало то, что ребенок в своем развитии должен уметь учиться всему как в урочной, так и во внеурочной деятельности, поэтому они и УНИВЕРСАЛЬНЫ, что могут "работать" в любой области.

Воспитательные функции в общеобразовательном учреждении выполняют все педагогические работники. Однако ключевая роль в решении задач воспитания принадлежит классному руководителю.

         Внеурочная деятельность организуется в школе на протяжении всего учебного года. Она позволяет реализовать дополнительные образовательные программы, программу социализации учащихся, воспитательные программы. Данная деятельность направлена, прежде всего, на достижение воспитательных результатов. В нашей школе направления внеурочной деятельности включены в учебный план школы и составляют единую образовательную линию.

Рассматривая новые образовательные стандарты с позиции классного руководителя, необходимо знать какие формы, приёмы и методы, должен использовать педагог в своей работе.   Деятельность любого классного руководителя начинается с диагностики.

В нашей школе отказались от изучения Уровня воспитанности и последние несколько лет проводится  мониторинг «Оценка уровня личностного роста»  которая включает в себя  17 позиций для изучения сформированности различных качеств личности: коммуникабельность, лидерские качества, уровень этической культуры и другие. На основании полученных данных классный руководитель может спланировать воспитательную работу более эффективно.

Я кратко остановлюсь на основных аспектах деятельности классного руководителя.

Личностные УУД обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся (умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения), а также ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях.

-                 самоопределение

-                 смыслообразование

-                 установление учащимися    связи между результатом учения и тем, что побуждает деятельность, ради чего она осуществляется.

-     нравственно-этическая ориентация действие нравственно – этического оценивания усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.

•         Личностные УУД(нравственно-оценочные умения) - оценка своих и чужих поступков

Выражаются формулами

«Я и природа»,

«Я и другие люди»,

«Я и общество», «Я и познание»,

«Я и Я», что позволяет ребенку выполнять разные социальные роли («гражданин», «школьник», «ученик», «собеседник», «одноклассник», «пешеход» и др.).

  Участие детей в акции «Трудовое лето». Акция памяти жертв ДТПКурс «Полезные привычки» в начальной школе, участие в акциях по ПУПАВ, классные часы и экскурсии по профориентации.

 

 Наша школа четвёртый год сотрудничает с  библиотекой Маяковского по программе «Профориентир»,

 Конкурсы рисунков на асфальте всевозможные психологические тренинги  и игры личностного роста и так далее.

Регулятивные УУД (организация умения)-организация своих дел. Отражают способность обучающегося строить учебно-познавательную деятельность, учитывая все ее компоненты (цель, мотив, прогноз, средства, контроль, оценка).

 Формы:  классный час «Тайм-менеджмент»,десанты , сборы макулатуры, всевозможные акции добрых дел,«Недели добра», социально-значимые дела «Я люблю Курган», открытки ветеранам,  «Экологические акции» и другие.

  Познавательные УУД включают общеучебные,  логические действия, а также действия постановки и решения проблем.

16 год в нашей школе проходит Интеллектуальный марафон «Путь к Олимпу», где соревнуются ребята 5-8 классов, интеллектуальные игры «Пятёрочка» и «Азбука»,  которые переходят из внутриклассных на общешкольный уровень. «Учись учиться» в начальной школе.

Ну и главным и основным приёмом воспитания в работе любого педагога, и классного руководителя в частности, остаётся вербальное и не вербальное общение.

Коммуникативные УУД. Обеспечивают возможности сотрудничества: умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками; самостоятельная организация речевой деятельности в устной и письменной форме.

          Формы: Наиболее яркой формой работы над  формированием коммуникативных УУД можно рассмотреть на примере классного самоуправления.

В нашей школе внутриклассные органы самоуправления выглядят следующим образом . Класс разделён на сектора Сталкеры, Романтики, Русичи, ТИГРы. Совещательный орган Совет класса где планируется работа и подводятся итоги… Лидер класса представляет свой класс на общешкольном совете лидеров. Это КВН между детьми и классными руководителями.

      За долго до того как был принят стандарт второго поколения в нашей школе возникла такая форма работы как  «Дельфийские игры». Она смогла объединить все 4 универсальных учебных действия.   2010-2011 учебном году тема Дельфийских игр звучала как «Мы дети земли».

     Главной целью стало воспитание толерантности. В процессе подготовки ребятам нужно было самостоятельно выбрать страну, изучить особенности культуры, кухни, географические особенности.

     Далее им нужно было придумать костюмы, распределить роли,продумать выступление и представить свою страну. Родители особенно в начальной школе приняли самое активное участие, начиная от пошива костюмов, до приготовления украинских галушек с вишней и русских блинов. Такого уровня мероприятия стали в нашей школе традиционными. В этом году тема звучала «Вот мы какие». Каждый класс собирал «Папку тщеславия»  состоящую из грамот, дипломов, медалей самых главных достижений ребят. Представлял на выставке свои работы прикладного творчества и выступали на сцене показывая свои таланты.

А если говорить откровенно, то любая форма работы правильно спланированная, методически грамотно, а главное с желанием организованная классным руководителем может стать прекрасным инструментом по формированию всех четырёх универсальных учебных действий. Самая банальная экскурсия в парк превращается в захватывающее, познавательное путешествие.

 Скамейка – Познавательные УУД – история скамеек, данного парка, места. Регулятивные УУД почему нужно уступать место и кому? Существует ли наказание за это? В транспорте и т.д.   Коммуникативные УУД – обсудить в группе, разыграть сценку и т.д.  Личностные УУД – «Всегда ли мы так поступаем?», «Что такое совесть?».

 На основании этого можно сказать, что деятельность классного руководителя по формированию УУД — это не только формулировка результатов образования, но и результатов внеурочной деятельности. Ученик должен уметь учиться не только овладению знаниями, умениями, навыками, но и способности и готовности к сотрудничеству, самообразованию, саморазвитию. А это заложено и во внеурочной деятельности. УУД способствуют гармоничному развитию личности ребенка в любой сфере деятельности.

Спасибо за внимание!

Категория: Учительская | Добавил: Евгений (25.11.2014)
Просмотров: 3196 | Рейтинг: 1.0/1
Всего комментариев: 0

Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 320
Вход на сайт
Логин:
Пароль:
Copyright MyCorp © 2021Конструктор сайтов - uCoz